古代一般采用的教学方式 “身教”也要讲究方式

1、人们常说，教育更好的办法就是亲身示范。可9月1日开学这一天，江西一位副校长的“身教”，却在 *** 上引发争议。随着当地媒体发布的一段“江西婺源一位女副校长当着学生的面，把孩子们吃剩的早餐全部吃光”视频出现在网上，先是有媒体肯定其“为人师表，言传身教，这堂开学之一课非常有意义”，但很快就有更多网友表达不同看法，认为“教育有多种方式，大可不必如此”，甚至质疑有作秀嫌疑。

2、应该看到，在当前全社会大力倡导“厉行节约，反对浪费”的大背景下，以此为主题开展“开学之一堂课”教育，是非常有意义的。对相当一部分80后、70后甚至更年长的群体来说，父母吃孩子剩饭，甚至咀嚼喂食一两岁孩子，在他们记忆里并不遥远。或许正因为如此，一位从那个年代过来的副校长想到用类似的方式教育学生，期待的正是亲自示范、以身作则的“身教”。

3、可为何在 *** 上引发争议，甚至被质疑是作秀呢？在我看来，最主要的是教育方式与今天共识性价值理念产生了明显偏差。告别了物质匮乏时代，饮食卫生越来越受到人们重视，这既是社会物质和文化共同进步的必然，也是个体主观健康意识不断增强的结果。特别是新冠肺炎疫情以来，“病从口出”对人们健康卫生观念产生了极大触动，倡导分餐制呼声越来越高，注重饮食健康卫生，原本就应该是学校教育应该强化的重要内容。

4、节俭和健康卫生作为两种价值理念，并不矛盾。视频中，这位副校长吃得并不轻松，而部分在场学生也看得一脸茫然。如此“身教”，虽然突出了节俭节约理念，却完全忽视了健康卫生，与今天共识性价值理念脱节，自然很容易让人联想到作秀。一则，就教育方式而言，显然还有更多更好的选择。正所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，结合第二课堂，安排一些实践体验课，或是领着孩子走一走田间地头，或许更能给孩子留下深刻印象。二则，站在学校管理者的角度，不妨还可以多想想如何让孩子们少剩饭，例如把学校的饭食做得丰富一些、好吃一些，打饭时多引导孩子按需取餐，等等。（子长）