观察在写作中的意义 有关观察写作的评价标准

本文目录

1. 写作主体的观察力表现在三个方面
2. 观察对象怎么写
3. 五感法写作文和写作技巧的区别
4. 书评的标准格式怎么写

一、写作主体的观察力表现在三个方面

写作主体素质的三方面主要包括思想素质、知识素质与能力素质，思想素质是核心，知识素质是基础，能力素质是保证，三方面相互联系，相互影响，相互作用。

写作主体，即进入写作状态的人，一般谓之作者。就写作四要素而言，写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。

写作客体实际上就是指作家所要描绘的现实世界（物质世界和精神世界），泛指一切能够成为写作对象的人、事、景等客观对象。写作客体往往制约、引导着写作主体的主观能动性的发挥。

二、观察对象怎么写

首先要选好观察对象是什么？然后对观察对象进行一个大概的轮廓描写，从上到下，或者从表及里，然后再抓住一个重点的部分进行仔细的分析着重写，最后再有一个总结就可以了……

三、五感法写作文和写作技巧的区别

1、一、用眼睛写出颜色、形状和构造

2、眼睛是我们接触世界的窗口，我们不仅可以通过眼睛来寻找光明，还可以发现美。我们要用心观察身边的事物，用眼睛去仔细观察事物的颜色、形状和构造。比如“荷花”，要认真观察荷花是什么颜色的，绽放的荷花和没有绽放的荷花分别是什么样子的。日积月累，你对事物的观察能力就会越来越强，作文素材就会越来越丰富。

3、如:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,把池面盖得严严实实的。小花苞越长越大,最后绽开了片片粉红色的花瓣。红色荷花,绿色荷叶,红绿相间,非常美丽。

4、除了用眼睛看来观察事物外，我们也可以用耳朵“听”一下我们身边的事物。比如“荷花池水”，你除了观察池水是什么样子的，还可以站在荷花池边上，用心听一听流水的声音：“水在欢乐地唱歌”“水在诉说着故事”。水就在我们的耳朵里产生了新的感觉，变得生动起来。

5、如：荷花池里的水汩汩地流着,小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来飞去,小青蛙“呱呱呱”地叫着,仔细听,顿时觉得真是美妙的交响曲啊。

6、有的事物颜色很特别，有的事物声音让人难忘，有的事物气味有特点。在描写事物的时候，要把事物的特点写出来。比如荷花，荷花的香味让人陶醉，在写荷花的时候，一定别忘了写出它的这种香味。夏天是荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳的气味扑鼻而来，让人陶醉。

7、特别的味道也会让人记忆深刻。在描写事物的时候，要想一想你所描写的事物在味道方面有没有特别之处，要不要当作重点来写。比如你写关于荷花的作文，如果写到莲藕，那么可以写一写莲藕的味道。这样会使读者对莲藕有更深刻的印象。

8、如：生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献：既可当作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它们都是人们喜爱的食品。

9、五官写作法是让同学们认真观察事物，从多个方面感受事物，抓住事物的主要特征。观察事物的时候，同学们要用心感受。比如游荷花池的时候，同学们可以用手感受池水的清凉、荷叶的柔软，可以闭上眼睛用心感受空气的清新、风吹在脸上的清爽。一阵微风掠过池塘，清淡的叶香、沁人的花香，使我在夏日里感到无比的舒心。

四、书评的标准格式怎么写

1、书评的开头要通过“破题”“引题”引发读者的兴趣，破题从本质上决定书评的可读性。可选的 *** 有：历史事件、讲故事、举例、科学实验、统计数据、调查报告、亲身经历、名人名言、有趣的观察、身边的事等等跟书主题相关的都可以，通过这些内容引出书的主题。

2、通过引题，写出书的核心内容，写出书的主要知识概况。这时候可以是一句话，但对于立意明确几部分的书，可以分成几部分，但是也必须从宏观上把书的核心内容用一句话概括出来，点题明确。

3、作者概括，介绍作者的生平、特点、有趣的地方。

4、完成了全书概况和作者介绍，就开始进入正文主线的介绍，务必把主线写清楚。

5、介绍完主线之后，就开始按照主线介绍每一个部分的特点、亮点。既要把内容用自己的话写出来，又要说的有趣，引发读者的兴趣。

6、最后是重新点题，概括全文内容，既要精准又不能跟开头概况重复，更好能升华内容，比如此书给自己的启示，对自己的影响。