培训过程中的互动技巧(培训课堂互动的万能公式)

1、不知道大家在培训中有没有遇到过这样一个情况，但我们抛出一个问题后，希望有学员能够参与回答，但是环视一圈，发现的却是大家都在埋头看课件，怕老师看到自己而被抽到回答问题。让大家进行小组讨论，总会有人不愿意参加。

2、一方面和我们中国人的性格有关，多数人都不是特别愿意在公众面前进行展示；另一方面是我们自己在教学设计上存在问题，互动的 *** 不对，造成大家还没有准备好就被拉上战场。

3、今天给大家分享一个能够有效提升课堂互动的万能公式：个人—小组—班级。

4、当我们抛出一个问题或者要组织一个小组讨论的时候，我们先给到个人几分钟的时间进行个人思考（具体时间根据我们问题难易度老进行）。这样给到大家一个思考的时间，让每个人都能够有所准备，无论是现场回答问题、小组讨论，他带着已有的素材，就不会再出现无话可说的情况了，参与度会得到极大的提升。

5、在这个环节，我们要明确思考时间、思考的成果目标，在抛出问题的时候就给大家明确好。

6、比如，接下来请大家思考一下，阻碍团队高效运转的障碍有哪些？我们先独立思考5分钟，思考的过程中，请大家把自己想到的障碍写下来，每个人至少要写出3条。

7、小组环节我们可以设定，必须每个人都发言，而且告诉大家我们最后的班级展示环节将会随机抽取小组成员进行分享，所以大家都必须认真参与到小组讨论中去，否则到时候就无法进行分享。

8、小组讨论环节同样要明确好讨论的时间、结果的输出目标。

9、比如，我们可以告诉大家，接下来以小组为单位进行讨论，时间20分钟，要求每人先进行各自总结内容的陈述，并阐明理由；然后以小组为单位，挑选出大家认为阻碍团队高效运转的5大因素。

10、最后根据需要考虑是否进行全班展示。

11、个人—小组—班级是一个大活动的整体流程，我们可以根据互动的类型考虑到哪一个层次，但是任何互动都一定要给到学习者一定的思考和准备时间。这不仅仅是为了课堂活跃，也是在进行学习者思考的激活。